Back
Submited Data
Status Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024: SubtitleStatus Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024
Status Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024: SubtitleStatus Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024 Status Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024: SubtitleStatus Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024 Status Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024: SubtitleStatus Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024 Status Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024: SubtitleStatus Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024 Status Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024: SubtitleStatus Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024 Status Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024: SubtitleStatus Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024 Status Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024: SubtitleStatus Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024 Status Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024: SubtitleStatus Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024 Status Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024: SubtitleStatus Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024 Status Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024: SubtitleStatus Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024 Status Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024: SubtitleStatus Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024 Status Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024: SubtitleStatus Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024 Status Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024: SubtitleStatus Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024 Status Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024: SubtitleStatus Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024 Status Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024: SubtitleStatus Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024 Status Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024: SubtitleStatus Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024 Status Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024: SubtitleStatus Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024 Status Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024: SubtitleStatus Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024 Status Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024: SubtitleStatus Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024 Status Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024: SubtitleStatus Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024
Comparison Data
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pasing Bawah Bola Voli Siwa Kelas V SD 009 Kepenuhan Dengan Penerapan Metode Driil
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapkan metode drill untuk meningkatkan hasil belajar passing bawah bola voli siswa kelas V SD Negeri 009 Kepenuhan. Subyek penelitian terdiri dari 20 siswa. Instrumen yang digunakan untuk mengukur keberhasilan aktivitas guru dan siswa dalam kegiatan belajar mengajar yakni dengan menggunakan lembar observasi, sedangkan untuk mengukur hasil belajar siswa adalah dengan tes kognitif, afektif dan psikomotor. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Tahapan dalam penelitian ini mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas, yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) pengamatan, dan (4) refleksi. Dari hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa aktifitas dan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 009 Kepenuhan dengan menggunakan metode drill menunjukan hasil yang maksimal, dimana pada pada siklus I tingkat ketuntasan aktifitas guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran baru . Hasil tes siklus I diperoleh sebanyak 14 orang yang tuntas atau 70 % dan 6 orang atau 30% yang tidak tuntas berdasarkan data tersebut dapat dikatakan terjadi peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I. Pada hasil tes siklus II menunjukkan 2 orang siswa yang tidak tuntas atau 10% dan 18 orang yang tuntas atau 90% tuntas hal ini telah melebihi standar yang didasarkan kriteria ketuntasan minimal yakni 85%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode drill dapat meningkatkan hasil belajar passing bawah bola voli siswa kelas V SD Negeri 009 Kepenuhan, Kabupaten Rokan Hulu, Riau SD Negeri 009 Kepenuhan dengan menggunakan metode drill menunjukan hasil yang maksimal, dimana pada pada siklus I tingkat ketuntasan aktifitas guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran baru . Hasil tes siklus I diperoleh sebanyak 14 orang yang tuntas atau 70 % dan 6 orang atau 30% yang tidak tuntas berdasarkan data tersebut dapat dikatakan terjadi peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I. Pada hasil tes siklus II menunjukkan 2 orang siswa yang tidak tuntas atau 10% dan 18 orang yang tuntas atau 90% tuntas hal ini telah melebihi standar yang didasarkan kriteria ketuntasan minimal yakni 85%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode drill dapat meningkatkan hasil belajar passing bawah bola voli siswa kelas V SD Negeri 009 Kepenuhan, Kabupaten Rokan Hulu, Riau
Stemming
Submited Data:
status gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 subtitlestatus gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 status gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 subtitlestatus gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 status gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 subtitlestatus gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 status gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 subtitlestatus gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 status gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 subtitlestatus gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 status gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 subtitlestatus gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 status gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 subtitlestatus gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 status gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 subtitlestatus gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 status gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 subtitlestatus gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 status gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 subtitlestatus gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 status gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 subtitlestatus gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 status gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 subtitlestatus gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 status gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 subtitlestatus gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 status gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 subtitlestatus gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 status gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 subtitlestatus gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 status gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 subtitlestatus gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 status gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 subtitlestatus gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 status gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 subtitlestatus gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 status gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 subtitlestatus gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 status gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 subtitlestatus gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 status gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 subtitlestatus gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 Comparison Data:
upaya meningkatkan hasil belajar pasing bawah bola voli siwa kelas v sd 009 kepenuhan penerapan metode driil tujuan penelitian mengetahui penerapkan metode drill meningkatkan hasil belajar passing bawah bola voli siswa kelas v sd negeri 009 kepenuhan subyek penelitian terdiri 20 siswa instrumen digunakan mengukur keberhasilan aktivitas guru siswa kegiatan belajar mengajar menggunakan lembar observasi sedangkan mengukur hasil belajar siswa tes kognitif afektif psikomotor penelitian dilaksanakan dua siklus tahapan penelitian mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas yaitu 1 perencanaan 2 pelaksanaan tindakan 3 pengamatan 4 refleksi hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa aktifitas hasil belajar siswa kelas v sd negeri 009 kepenuhan menggunakan metode drill menunjukan hasil maksimal pada siklus i tingkat ketuntasan aktifitas guru melaksanakan kegiatan pembelajaran baru hasil tes siklus i diperoleh sebanyak 14 orang tuntas 70 6 orang 30 tuntas berdasarkan data dikatakan terjadi peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa siklus i hasil tes siklus ii menunjukkan 2 orang siswa tuntas 10 18 orang tuntas 90 tuntas melebihi standar didasarkan kriteria ketuntasan minimal 85 dengan demikian disimpulkan bahwa penerapan metode drill meningkatkan hasil belajar passing bawah bola voli siswa kelas v sd negeri 009 kepenuhan kabupaten rokan hulu riau sd negeri 009 kepenuhan menggunakan metode drill menunjukan hasil maksimal pada siklus i tingkat ketuntasan aktifitas guru melaksanakan kegiatan pembelajaran baru hasil tes siklus i diperoleh sebanyak 14 orang tuntas 70 6 orang 30 tuntas berdasarkan data dikatakan terjadi peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa siklus i hasil tes siklus ii menunjukkan 2 orang siswa tuntas 10 18 orang tuntas 90 tuntas melebihi standar didasarkan kriteria ketuntasan minimal 85 dengan demikian disimpulkan bahwa penerapan metode drill meningkatkan hasil belajar passing bawah bola voli siswa kelas v sd negeri 009 kepenuhan kabupaten rokan hulu riau
Jaro Winkler
| Word | TW | HV | Detail |
|---|---|---|---|
| 1. status | 103 words | 0.75 | upaya : 0.46, meningkatkan : 0.5, hasil : 0.41, belajar : 0.44, pasing : 0.39, bawah : 0.46, bola : 0.47, voli : 0, siwa : 0.65, kelas : 0.58, v : 0, sd : 0.6, 009 : 0, kepenuhan : 0.43, penerapan : 0.43, metode : 0.44, driil : 0, tujuan : 0.56, penelitian : 0.42, mengetahui : 0.6, penerapkan : 0.42, drill : 0, passing : 0.53, siswa : 0.62, negeri : 0, subyek : 0.5, terdiri : 0.44, 20 : 0, instrumen : 0.61, digunakan : 0.35, mengukur : 0.43, keberhasilan : 0.5, aktivitas : 0.62, guru : 0.47, kegiatan : 0.53, mengajar : 0.43, menggunakan : 0.42, lembar : 0.44, observasi : 0.52, sedangkan : 0.57, tes : 0.5, kognitif : 0.43, afektif : 0.54, psikomotor : 0.51, dilaksanakan : 0.33, dua : 0.5, siklus : 0.7, tahapan : 0.54, mengikuti : 0.43, prosedur : 0.53, tindakan : 0.53, yaitu : 0.59, 1 : 0, perencanaan : 0.42, 2 : 0, pelaksanaan : 0.51, 3 : 0, pengamatan : 0.51, 4 : 0, refleksi : 0.43, diperoleh : 0, kesimpulan : 0.51, bahwa : 0.46, aktifitas : 0.62, menunjukan : 0.42, maksimal : 0.36, pada : 0.47, i : 0, tingkat : 0.44, ketuntasan : 0.71, melaksanakan : 0.33, pembelajaran : 0.42, baru : 0.61, sebanyak : 0.58, 14 : 0, orang : 0.46, tuntas : 0.69, 70 : 0, 6 : 0, 30 : 0, berdasarkan : 0.51, data : 0.44, dikatakan : 0.35, terjadi : 0.54, peningkatan : 0, ii : 0, menunjukkan : 0.42, 10 : 0, 18 : 0, 90 : 0, melebihi : 0, standar : 0.75, didasarkan : 0.34, kriteria : 0.43, minimal : 0, 85 : 0, dengan : 0.44, demikian : 0, disimpulkan : 0.51, kabupaten : 0.5, rokan : 0.46, hulu : 0.47, riau : 0.61 |
| 2. gizi | 103 words | 0.75 | upaya : 0, meningkatkan : 0.39, hasil : 0.48, belajar : 0, pasing : 0.47, bawah : 0, bola : 0, voli : 0.5, siwa : 0.5, kelas : 0, v : 0, sd : 0, 009 : 0, kepenuhan : 0, penerapan : 0, metode : 0, driil : 0.63, tujuan : 0, penelitian : 0.57, mengetahui : 0.45, penerapkan : 0, drill : 0.48, passing : 0.46, siswa : 0.48, negeri : 0.61, subyek : 0, terdiri : 0.46, 20 : 0, instrumen : 0.45, digunakan : 0.41, mengukur : 0.46, keberhasilan : 0.44, aktivitas : 0.57, guru : 0.55, kegiatan : 0.58, mengajar : 0.46, menggunakan : 0.45, lembar : 0, observasi : 0, sedangkan : 0, tes : 0, kognitif : 0.71, afektif : 0.46, psikomotor : 0.45, dilaksanakan : 0.44, dua : 0, siklus : 0.47, tahapan : 0, mengikuti : 0.57, prosedur : 0, tindakan : 0.46, yaitu : 0.48, 1 : 0, perencanaan : 0, 2 : 0, pelaksanaan : 0, 3 : 0, pengamatan : 0.45, 4 : 0, refleksi : 0, diperoleh : 0.45, kesimpulan : 0.45, bahwa : 0, aktifitas : 0.57, menunjukan : 0, maksimal : 0.46, pada : 0, i : 0.75, tingkat : 0.46, ketuntasan : 0, melaksanakan : 0, pembelajaran : 0, baru : 0, sebanyak : 0, 14 : 0, orang : 0, tuntas : 0, 70 : 0, 6 : 0, 30 : 0, berdasarkan : 0, data : 0, dikatakan : 0.45, terjadi : 0, peningkatan : 0.45, ii : 0.58, menunjukkan : 0, 10 : 0, 18 : 0, 90 : 0, melebihi : 0.46, standar : 0, didasarkan : 0.45, kriteria : 0.58, minimal : 0.6, 85 : 0, dengan : 0, demikian : 0.58, disimpulkan : 0.56, kabupaten : 0, rokan : 0, hulu : 0, riau : 0.5 |
| 3. mahsiswa | 103 words | 0.8 | upaya : 0.55, meningkatkan : 0.59, hasil : 0.68, belajar : 0.51, pasing : 0.63, bawah : 0.55, bola : 0.46, voli : 0.46, siwa : 0.54, kelas : 0.55, v : 0, sd : 0.54, 009 : 0, kepenuhan : 0.41, penerapan : 0.41, metode : 0.49, driil : 0.44, tujuan : 0.43, penelitian : 0.48, mengetahui : 0.54, penerapkan : 0.48, drill : 0.44, passing : 0.61, siswa : 0.71, negeri : 0.43, subyek : 0.43, terdiri : 0.42, 20 : 0, instrumen : 0.41, digunakan : 0.49, mengukur : 0.48, keberhasilan : 0.61, aktivitas : 0.56, guru : 0, kegiatan : 0.47, mengajar : 0.63, menggunakan : 0.53, lembar : 0.53, observasi : 0.46, sedangkan : 0.46, tes : 0.49, kognitif : 0.42, afektif : 0.51, psikomotor : 0.48, dilaksanakan : 0.49, dua : 0.49, siklus : 0.63, tahapan : 0.6, mengikuti : 0.54, prosedur : 0.42, tindakan : 0.47, yaitu : 0.55, 1 : 0, perencanaan : 0.41, 2 : 0, pelaksanaan : 0.55, 3 : 0, pengamatan : 0.48, 4 : 0, refleksi : 0.5, diperoleh : 0.41, kesimpulan : 0.51, bahwa : 0.77, aktifitas : 0.56, menunjukan : 0.54, maksimal : 0.8, pada : 0.46, i : 0, tingkat : 0.51, ketuntasan : 0.32, melaksanakan : 0.65, pembelajaran : 0.54, baru : 0.46, sebanyak : 0.47, 14 : 0, orang : 0.44, tuntas : 0.53, 70 : 0, 6 : 0, 30 : 0, berdasarkan : 0.55, data : 0.46, dikatakan : 0.46, terjadi : 0.51, peningkatan : 0.48, ii : 0.54, menunjukkan : 0.53, 10 : 0, 18 : 0, 90 : 0, melebihi : 0.55, standar : 0.49, didasarkan : 0.51, kriteria : 0.5, minimal : 0.64, 85 : 0, dengan : 0.43, demikian : 0.58, disimpulkan : 0.54, kabupaten : 0.49, rokan : 0.44, hulu : 0.46, riau : 0.42 |
| 4. program | 103 words | 0.78 | upaya : 0.56, meningkatkan : 0.48, hasil : 0, belajar : 0.36, pasing : 0.59, bawah : 0.45, bola : 0.6, voli : 0.46, siwa : 0.46, kelas : 0.45, v : 0, sd : 0, 009 : 0, kepenuhan : 0.5, penerapan : 0.63, metode : 0.44, driil : 0.45, tujuan : 0.44, penelitian : 0.55, mengetahui : 0.5, penerapkan : 0.62, drill : 0.45, passing : 0.49, siswa : 0.45, negeri : 0.54, subyek : 0, terdiri : 0.52, 20 : 0, instrumen : 0.5, digunakan : 0.5, mengukur : 0.51, keberhasilan : 0.48, aktivitas : 0.42, guru : 0.46, kegiatan : 0.51, mengajar : 0.49, menggunakan : 0.49, lembar : 0.37, observasi : 0.48, sedangkan : 0.34, tes : 0, kognitif : 0.51, afektif : 0, psikomotor : 0.62, dilaksanakan : 0.41, dua : 0, siklus : 0, tahapan : 0.43, mengikuti : 0.42, prosedur : 0.78, tindakan : 0.42, yaitu : 0, 1 : 0, perencanaan : 0.61, 2 : 0, pelaksanaan : 0.54, 3 : 0, pengamatan : 0.69, 4 : 0, refleksi : 0.42, diperoleh : 0.59, kesimpulan : 0.33, bahwa : 0.45, aktifitas : 0.42, menunjukan : 0.41, maksimal : 0.35, pada : 0.64, i : 0, tingkat : 0.52, ketuntasan : 0.41, melaksanakan : 0.41, pembelajaran : 0.6, baru : 0.46, sebanyak : 0.42, 14 : 0, orang : 0.57, tuntas : 0.44, 70 : 0, 6 : 0, 30 : 0, berdasarkan : 0.46, data : 0.46, dikatakan : 0.42, terjadi : 0.52, peningkatan : 0.61, ii : 0, menunjukkan : 0.41, 10 : 0, 18 : 0, 90 : 0, melebihi : 0, standar : 0.36, didasarkan : 0.33, kriteria : 0.6, minimal : 0.36, 85 : 0, dengan : 0.54, demikian : 0.42, disimpulkan : 0.32, kabupaten : 0.42, rokan : 0.68, hulu : 0, riau : 0.46 |
| 5. studi | 103 words | 0.74 | upaya : 0, meningkatkan : 0.43, hasil : 0.47, belajar : 0, pasing : 0.58, bawah : 0, bola : 0, voli : 0.48, siwa : 0.54, kelas : 0, v : 0, sd : 0.61, 009 : 0, kepenuhan : 0.44, penerapan : 0, metode : 0.58, driil : 0.47, tujuan : 0.58, penelitian : 0.43, mengetahui : 0.43, penerapkan : 0, drill : 0, passing : 0.56, siswa : 0.52, negeri : 0.46, subyek : 0.62, terdiri : 0.68, 20 : 0, instrumen : 0.64, digunakan : 0.48, mengukur : 0.44, keberhasilan : 0.43, aktivitas : 0.54, guru : 0.48, kegiatan : 0.44, mengajar : 0, menggunakan : 0.43, lembar : 0, observasi : 0.44, sedangkan : 0.59, tes : 0.51, kognitif : 0.44, afektif : 0.45, psikomotor : 0.53, dilaksanakan : 0.45, dua : 0.51, siklus : 0.62, tahapan : 0.45, mengikuti : 0.44, prosedur : 0.55, tindakan : 0.55, yaitu : 0, 1 : 0, perencanaan : 0, 2 : 0, pelaksanaan : 0, 3 : 0, pengamatan : 0, 4 : 0, refleksi : 0.44, diperoleh : 0.54, kesimpulan : 0.52, bahwa : 0, aktifitas : 0.54, menunjukan : 0.43, maksimal : 0.55, pada : 0.48, i : 0, tingkat : 0.45, ketuntasan : 0.53, melaksanakan : 0.43, pembelajaran : 0, baru : 0.48, sebanyak : 0.5, 14 : 0, orang : 0, tuntas : 0.58, 70 : 0, 6 : 0, 30 : 0, berdasarkan : 0.43, data : 0.48, dikatakan : 0.48, terjadi : 0.68, peningkatan : 0.43, ii : 0, menunjukkan : 0.43, 10 : 0, 18 : 0, 90 : 0, melebihi : 0.44, standar : 0.74, didasarkan : 0.47, kriteria : 0.38, minimal : 0.45, 85 : 0, dengan : 0, demikian : 0.55, disimpulkan : 0.55, kabupaten : 0.44, rokan : 0, hulu : 0.48, riau : 0.48 |
| 6. penndidikan | 103 words | 0.85 | upaya : 0.43, meningkatkan : 0.69, hasil : 0.43, belajar : 0.49, pasing : 0.53, bawah : 0, bola : 0, voli : 0.45, siwa : 0.45, kelas : 0.43, v : 0, sd : 0.53, 009 : 0, kepenuhan : 0.6, penerapan : 0.77, metode : 0.51, driil : 0.62, tujuan : 0.42, penelitian : 0.85, mengetahui : 0.5, penerapkan : 0.76, drill : 0.53, passing : 0.51, siswa : 0.43, negeri : 0.48, subyek : 0.51, terdiri : 0.65, 20 : 0, instrumen : 0.47, digunakan : 0.6, mengukur : 0.55, keberhasilan : 0.48, aktivitas : 0.54, guru : 0, kegiatan : 0.5, mengajar : 0.55, menggunakan : 0.64, lembar : 0.42, observasi : 0.42, sedangkan : 0.68, tes : 0.47, kognitif : 0.55, afektif : 0.49, psikomotor : 0.51, dilaksanakan : 0.54, dua : 0.47, siklus : 0.42, tahapan : 0.46, mengikuti : 0.6, prosedur : 0.59, tindakan : 0.65, yaitu : 0.43, 1 : 0, perencanaan : 0.71, 2 : 0, pelaksanaan : 0.69, 3 : 0, pengamatan : 0.76, 4 : 0, refleksi : 0.44, diperoleh : 0.44, kesimpulan : 0.59, bahwa : 0, aktifitas : 0.54, menunjukan : 0.72, maksimal : 0.48, pada : 0.6, i : 0, tingkat : 0.56, ketuntasan : 0.59, melaksanakan : 0.52, pembelajaran : 0.65, baru : 0, sebanyak : 0.54, 14 : 0, orang : 0.43, tuntas : 0.42, 70 : 0, 6 : 0, 30 : 0, berdasarkan : 0.57, data : 0.45, dikatakan : 0.6, terjadi : 0.57, peningkatan : 0.84, ii : 0.53, menunjukkan : 0.7, 10 : 0, 18 : 0, 90 : 0, melebihi : 0.55, standar : 0.57, didasarkan : 0.66, kriteria : 0.54, minimal : 0.56, 85 : 0, dengan : 0.55, demikian : 0.69, disimpulkan : 0.7, kabupaten : 0.54, rokan : 0.43, hulu : 0, riau : 0.45 |
| 7. jasmani | 103 words | 0.66 | upaya : 0.56, meningkatkan : 0.51, hasil : 0.56, belajar : 0.52, pasing : 0.64, bawah : 0.56, bola : 0.46, voli : 0, siwa : 0.43, kelas : 0.56, v : 0, sd : 0.55, 009 : 0, kepenuhan : 0.34, penerapan : 0.34, metode : 0, driil : 0, tujuan : 0.64, penelitian : 0.41, mengetahui : 0.57, penerapkan : 0.47, drill : 0, passing : 0.63, siswa : 0.56, negeri : 0.44, subyek : 0.44, terdiri : 0.43, 20 : 0, instrumen : 0.59, digunakan : 0.34, mengukur : 0.51, keberhasilan : 0.56, aktivitas : 0.48, guru : 0, kegiatan : 0.57, mengajar : 0.57, menggunakan : 0.46, lembar : 0.54, observasi : 0.59, sedangkan : 0.51, tes : 0.49, kognitif : 0.51, afektif : 0.52, psikomotor : 0.47, dilaksanakan : 0.54, dua : 0.49, siklus : 0.44, tahapan : 0.62, mengikuti : 0.59, prosedur : 0.42, tindakan : 0.49, yaitu : 0.45, 1 : 0, perencanaan : 0.32, 2 : 0, pelaksanaan : 0.65, 3 : 0, pengamatan : 0.49, 4 : 0, refleksi : 0.42, diperoleh : 0, kesimpulan : 0.6, bahwa : 0.56, aktifitas : 0.48, menunjukan : 0.47, maksimal : 0.61, pada : 0.6, i : 0, tingkat : 0.43, ketuntasan : 0.33, melaksanakan : 0.61, pembelajaran : 0.45, baru : 0.46, sebanyak : 0.52, 14 : 0, orang : 0.56, tuntas : 0.44, 70 : 0, 6 : 0, 30 : 0, berdasarkan : 0.57, data : 0.6, dikatakan : 0.59, terjadi : 0.52, peningkatan : 0.4, ii : 0, menunjukkan : 0.49, 10 : 0, 18 : 0, 90 : 0, melebihi : 0.51, standar : 0.55, didasarkan : 0.66, kriteria : 0.35, minimal : 0.52, 85 : 0, dengan : 0.54, demikian : 0.57, disimpulkan : 0.46, kabupaten : 0.59, rokan : 0.56, hulu : 0, riau : 0.46 |
| 8. kesehatan | 103 words | 0.84 | upaya : 0.54, meningkatkan : 0.52, hasil : 0.44, belajar : 0.59, pasing : 0.43, bawah : 0.37, bola : 0.45, voli : 0, siwa : 0.57, kelas : 0.73, v : 0, sd : 0.54, 009 : 0, kepenuhan : 0.82, penerapan : 0.7, metode : 0.52, driil : 0, tujuan : 0.52, penelitian : 0.62, mengetahui : 0.62, penerapkan : 0.69, drill : 0, passing : 0.5, siswa : 0.54, negeri : 0.52, subyek : 0.35, terdiri : 0.42, 20 : 0, instrumen : 0.56, digunakan : 0.56, mengukur : 0.41, keberhasilan : 0.81, aktivitas : 0.44, guru : 0, kegiatan : 0.84, mengajar : 0.57, menggunakan : 0.52, lembar : 0.52, observasi : 0.44, sedangkan : 0.64, tes : 0.63, kognitif : 0.54, afektif : 0.48, psikomotor : 0.43, dilaksanakan : 0.56, dua : 0.48, siklus : 0.35, tahapan : 0.67, mengikuti : 0.48, prosedur : 0.32, tindakan : 0.57, yaitu : 0.44, 1 : 0, perencanaan : 0.6, 2 : 0, pelaksanaan : 0.63, 3 : 0, pengamatan : 0.62, 4 : 0, refleksi : 0.49, diperoleh : 0.41, kesimpulan : 0.78, bahwa : 0.54, aktifitas : 0.44, menunjukan : 0.43, maksimal : 0.57, pada : 0.45, i : 0, tingkat : 0.5, ketuntasan : 0.74, melaksanakan : 0.61, pembelajaran : 0.66, baru : 0, sebanyak : 0.56, 14 : 0, orang : 0.44, tuntas : 0.5, 70 : 0, 6 : 0, 30 : 0, berdasarkan : 0.6, data : 0.45, dikatakan : 0.7, terjadi : 0.5, peningkatan : 0.54, ii : 0, menunjukkan : 0.42, 10 : 0, 18 : 0, 90 : 0, melebihi : 0.57, standar : 0.59, didasarkan : 0.53, kriteria : 0.57, minimal : 0.42, 85 : 0, dengan : 0.61, demikian : 0.57, disimpulkan : 0.54, kabupaten : 0.67, rokan : 0.54, hulu : 0, riau : 0.45 |
| 9. rekreasi | 103 words | 0.82 | upaya : 0.44, meningkatkan : 0.49, hasil : 0, belajar : 0.49, pasing : 0, bawah : 0.44, bola : 0.46, voli : 0, siwa : 0.46, kelas : 0.68, v : 0, sd : 0, 009 : 0, kepenuhan : 0.56, penerapan : 0.56, metode : 0.53, driil : 0.44, tujuan : 0.43, penelitian : 0.55, mengetahui : 0.63, penerapkan : 0.55, drill : 0.44, passing : 0.51, siswa : 0.44, negeri : 0.64, subyek : 0.53, terdiri : 0.52, 20 : 0, instrumen : 0.49, digunakan : 0.41, mengukur : 0.5, keberhasilan : 0.75, aktivitas : 0.52, guru : 0.46, kegiatan : 0.47, mengajar : 0.5, menggunakan : 0.48, lembar : 0.51, observasi : 0.73, sedangkan : 0.49, tes : 0.49, kognitif : 0.5, afektif : 0.6, psikomotor : 0.41, dilaksanakan : 0.43, dua : 0.49, siklus : 0.53, tahapan : 0.42, mengikuti : 0.46, prosedur : 0.47, tindakan : 0.33, yaitu : 0, 1 : 0, perencanaan : 0.54, 2 : 0, pelaksanaan : 0.54, 3 : 0, pengamatan : 0.48, 4 : 0, refleksi : 0.82, diperoleh : 0.57, kesimpulan : 0.54, bahwa : 0.44, aktifitas : 0.52, menunjukan : 0.48, maksimal : 0.54, pada : 0.46, i : 0, tingkat : 0.51, ketuntasan : 0.55, melaksanakan : 0.53, pembelajaran : 0.54, baru : 0.46, sebanyak : 0.5, 14 : 0, orang : 0.55, tuntas : 0.53, 70 : 0, 6 : 0, 30 : 0, berdasarkan : 0.53, data : 0.46, dikatakan : 0.49, terjadi : 0.61, peningkatan : 0.5, ii : 0, menunjukkan : 0.48, 10 : 0, 18 : 0, 90 : 0, melebihi : 0.58, standar : 0.35, didasarkan : 0.39, kriteria : 0.69, minimal : 0.42, 85 : 0, dengan : 0.53, demikian : 0.58, disimpulkan : 0.38, kabupaten : 0.46, rokan : 0.69, hulu : 0, riau : 0.63 |
| 10. universitas | 103 words | 0.7 | upaya : 0.49, meningkatkan : 0.46, hasil : 0.36, belajar : 0.46, pasing : 0.48, bawah : 0, bola : 0, voli : 0.39, siwa : 0.45, kelas : 0.53, v : 0.7, sd : 0, 009 : 0, kepenuhan : 0.42, penerapan : 0.52, metode : 0.42, driil : 0.51, tujuan : 0.51, penelitian : 0.58, mengetahui : 0.48, penerapkan : 0.5, drill : 0.36, passing : 0.46, siswa : 0.53, negeri : 0.55, subyek : 0.51, terdiri : 0.52, 20 : 0, instrumen : 0.54, digunakan : 0.48, mengukur : 0.54, keberhasilan : 0.52, aktivitas : 0.63, guru : 0.56, kegiatan : 0.54, mengajar : 0.45, menggunakan : 0.4, lembar : 0.51, observasi : 0.69, sedangkan : 0.42, tes : 0.62, kognitif : 0.54, afektif : 0.4, psikomotor : 0.41, dilaksanakan : 0.51, dua : 0.47, siklus : 0.48, tahapan : 0.41, mengikuti : 0.5, prosedur : 0.38, tindakan : 0.44, yaitu : 0.36, 1 : 0, perencanaan : 0.45, 2 : 0, pelaksanaan : 0.52, 3 : 0, pengamatan : 0.42, 4 : 0, refleksi : 0.55, diperoleh : 0.54, kesimpulan : 0.46, bahwa : 0, aktifitas : 0.54, menunjukan : 0.5, maksimal : 0.44, pada : 0, i : 0.7, tingkat : 0.48, ketuntasan : 0.55, melaksanakan : 0.51, pembelajaran : 0.4, baru : 0.39, sebanyak : 0.44, 14 : 0, orang : 0.36, tuntas : 0.59, 70 : 0, 6 : 0, 30 : 0, berdasarkan : 0.58, data : 0, dikatakan : 0.54, terjadi : 0.4, peningkatan : 0.47, ii : 0.53, menunjukkan : 0.49, 10 : 0, 18 : 0, 90 : 0, melebihi : 0.44, standar : 0.46, didasarkan : 0.46, kriteria : 0.59, minimal : 0.56, 85 : 0, dengan : 0.34, demikian : 0.54, disimpulkan : 0.58, kabupaten : 0.52, rokan : 0.43, hulu : 0.45, riau : 0.39 |
| 11. rokania | 103 words | 0.94 | upaya : 0.56, meningkatkan : 0.58, hasil : 0.56, belajar : 0.52, pasing : 0.53, bawah : 0.45, bola : 0.6, voli : 0.6, siwa : 0.46, kelas : 0.56, v : 0, sd : 0, 009 : 0, kepenuhan : 0.59, penerapan : 0.48, metode : 0.44, driil : 0.56, tujuan : 0.54, penelitian : 0.58, mengetahui : 0.47, penerapkan : 0.53, drill : 0.45, passing : 0.51, siswa : 0.45, negeri : 0.44, subyek : 0, terdiri : 0.52, 20 : 0, instrumen : 0.42, digunakan : 0.48, mengukur : 0.35, keberhasilan : 0.64, aktivitas : 0.59, guru : 0.46, kegiatan : 0.65, mengajar : 0.49, menggunakan : 0.46, lembar : 0.44, observasi : 0.59, sedangkan : 0.59, tes : 0, kognitif : 0.61, afektif : 0.52, psikomotor : 0.47, dilaksanakan : 0.58, dua : 0.49, siklus : 0.44, tahapan : 0.51, mengikuti : 0.42, prosedur : 0.51, tindakan : 0.61, yaitu : 0.45, 1 : 0, perencanaan : 0.56, 2 : 0, pelaksanaan : 0.48, 3 : 0, pengamatan : 0.47, 4 : 0, refleksi : 0.64, diperoleh : 0, kesimpulan : 0.58, bahwa : 0.56, aktifitas : 0.59, menunjukan : 0.5, maksimal : 0.61, pada : 0.46, i : 0, tingkat : 0.45, ketuntasan : 0.57, melaksanakan : 0.47, pembelajaran : 0.48, baru : 0.43, sebanyak : 0.6, 14 : 0, orang : 0.71, tuntas : 0.37, 70 : 0, 6 : 0, 30 : 0, berdasarkan : 0.57, data : 0.46, dikatakan : 0.59, terjadi : 0.62, peningkatan : 0.59, ii : 0, menunjukkan : 0.49, 10 : 0, 18 : 0, 90 : 0, melebihi : 0.42, standar : 0.62, didasarkan : 0.47, kriteria : 0.61, minimal : 0.45, 85 : 0, dengan : 0.37, demikian : 0.52, disimpulkan : 0.49, kabupaten : 0.59, rokan : 0.94, hulu : 0, riau : 0.64 |
| 12. semester | 103 words | 0.63 | upaya : 0, meningkatkan : 0.43, hasil : 0.44, belajar : 0.51, pasing : 0.43, bawah : 0, bola : 0, voli : 0, siwa : 0.51, kelas : 0.55, v : 0, sd : 0.59, 009 : 0, kepenuhan : 0.49, penerapan : 0.57, metode : 0.56, driil : 0, tujuan : 0, penelitian : 0.56, mengetahui : 0.55, penerapkan : 0.56, drill : 0, passing : 0.51, siswa : 0.6, negeri : 0.63, subyek : 0.58, terdiri : 0.51, 20 : 0, instrumen : 0.56, digunakan : 0, mengukur : 0.47, keberhasilan : 0.53, aktivitas : 0.41, guru : 0, kegiatan : 0.5, mengajar : 0.47, menggunakan : 0.31, lembar : 0.63, observasi : 0.56, sedangkan : 0.59, tes : 0.47, kognitif : 0.42, afektif : 0.51, psikomotor : 0.63, dilaksanakan : 0.4, dua : 0, siklus : 0.58, tahapan : 0, mengikuti : 0.46, prosedur : 0.58, tindakan : 0, yaitu : 0.44, 1 : 0, perencanaan : 0.48, 2 : 0, pelaksanaan : 0.48, 3 : 0, pengamatan : 0.56, 4 : 0, refleksi : 0.58, diperoleh : 0.46, kesimpulan : 0.45, bahwa : 0, aktifitas : 0.41, menunjukan : 0.32, maksimal : 0.33, pada : 0, i : 0, tingkat : 0.42, ketuntasan : 0.45, melaksanakan : 0.43, pembelajaran : 0.61, baru : 0, sebanyak : 0.6, 14 : 0, orang : 0, tuntas : 0.36, 70 : 0, 6 : 0, 30 : 0, berdasarkan : 0.55, data : 0.46, dikatakan : 0.41, terjadi : 0.42, peningkatan : 0.48, ii : 0, menunjukkan : 0.31, 10 : 0, 18 : 0, 90 : 0, melebihi : 0.47, standar : 0.56, didasarkan : 0.48, kriteria : 0.47, minimal : 0.42, 85 : 0, dengan : 0.43, demikian : 0.5, disimpulkan : 0.48, kabupaten : 0.49, rokan : 0, hulu : 0, riau : 0 |
| 13. pendek | 103 words | 0.84 | upaya : 0.46, meningkatkan : 0.58, hasil : 0, belajar : 0.44, pasing : 0.6, bawah : 0, bola : 0, voli : 0, siwa : 0, kelas : 0.46, v : 0, sd : 0.56, 009 : 0, kepenuhan : 0.54, penerapan : 0.79, metode : 0.67, driil : 0, tujuan : 0, penelitian : 0.78, mengetahui : 0.6, penerapkan : 0.84, drill : 0, passing : 0.49, siswa : 0, negeri : 0.56, subyek : 0.56, terdiri : 0.54, 20 : 0, instrumen : 0.52, digunakan : 0.5, mengukur : 0.63, keberhasilan : 0.47, aktivitas : 0, guru : 0, kegiatan : 0.43, mengajar : 0.53, menggunakan : 0.59, lembar : 0.44, observasi : 0.43, sedangkan : 0.62, tes : 0.5, kognitif : 0.43, afektif : 0.54, psikomotor : 0.56, dilaksanakan : 0.42, dua : 0, siklus : 0, tahapan : 0, mengikuti : 0.61, prosedur : 0.66, tindakan : 0.63, yaitu : 0, 1 : 0, perencanaan : 0.67, 2 : 0, pelaksanaan : 0.67, 3 : 0, pengamatan : 0.72, 4 : 0, refleksi : 0.63, diperoleh : 0.58, kesimpulan : 0.42, bahwa : 0, aktifitas : 0, menunjukan : 0.6, maksimal : 0.43, pada : 0.65, i : 0, tingkat : 0.54, ketuntasan : 0.51, melaksanakan : 0.47, pembelajaran : 0.67, baru : 0, sebanyak : 0.63, 14 : 0, orang : 0.46, tuntas : 0.44, 70 : 0, 6 : 0, 30 : 0, berdasarkan : 0.59, data : 0, dikatakan : 0.52, terjadi : 0.54, peningkatan : 0.77, ii : 0, menunjukkan : 0.59, 10 : 0, 18 : 0, 90 : 0, melebihi : 0.53, standar : 0.54, didasarkan : 0.51, kriteria : 0.43, minimal : 0.44, 85 : 0, dengan : 0.56, demikian : 0.51, disimpulkan : 0.51, kabupaten : 0.43, rokan : 0.46, hulu : 0, riau : 0 |
| 14. tahun | 103 words | 0.85 | upaya : 0.47, meningkatkan : 0.43, hasil : 0.47, belajar : 0.45, pasing : 0.58, bawah : 0.47, bola : 0, voli : 0, siwa : 0, kelas : 0, v : 0, sd : 0, 009 : 0, kepenuhan : 0.37, penerapan : 0.44, metode : 0.46, driil : 0, tujuan : 0.73, penelitian : 0.43, mengetahui : 0.43, penerapkan : 0.37, drill : 0, passing : 0.56, siswa : 0, negeri : 0, subyek : 0.46, terdiri : 0.5, 20 : 0, instrumen : 0.48, digunakan : 0.54, mengukur : 0.38, keberhasilan : 0.36, aktivitas : 0.37, guru : 0.48, kegiatan : 0.55, mengajar : 0.38, menggunakan : 0.36, lembar : 0, observasi : 0, sedangkan : 0.54, tes : 0.56, kognitif : 0.44, afektif : 0.45, psikomotor : 0, dilaksanakan : 0.52, dua : 0.51, siklus : 0.46, tahapan : 0.85, mengikuti : 0.37, prosedur : 0.44, tindakan : 0.59, yaitu : 0.6, 1 : 0, perencanaan : 0.43, 2 : 0, pelaksanaan : 0.53, 3 : 0, pengamatan : 0.37, 4 : 0, refleksi : 0, diperoleh : 0, kesimpulan : 0.43, bahwa : 0.6, aktifitas : 0.37, menunjukan : 0.37, maksimal : 0.44, pada : 0.48, i : 0, tingkat : 0.61, ketuntasan : 0.63, melaksanakan : 0.52, pembelajaran : 0.43, baru : 0.63, sebanyak : 0.55, 14 : 0, orang : 0.6, tuntas : 0.73, 70 : 0, 6 : 0, 30 : 0, berdasarkan : 0.43, data : 0.48, dikatakan : 0.44, terjadi : 0.5, peningkatan : 0.43, ii : 0, menunjukkan : 0.36, 10 : 0, 18 : 0, 90 : 0, melebihi : 0, standar : 0.68, didasarkan : 0.43, kriteria : 0.44, minimal : 0.45, 85 : 0, dengan : 0.46, demikian : 0.44, disimpulkan : 0.43, kabupaten : 0.54, rokan : 0.47, hulu : 0.48, riau : 0.63 |
| 15. akademik | 103 words | 0.66 | upaya : 0.55, meningkatkan : 0.61, hasil : 0.55, belajar : 0.49, pasing : 0.53, bawah : 0.55, bola : 0.46, voli : 0.46, siwa : 0.46, kelas : 0.49, v : 0, sd : 0.54, 009 : 0, kepenuhan : 0.49, penerapan : 0.32, metode : 0.36, driil : 0.55, tujuan : 0.43, penelitian : 0.48, mengetahui : 0.45, penerapkan : 0.45, drill : 0.44, passing : 0.51, siswa : 0.44, negeri : 0.53, subyek : 0.53, terdiri : 0.49, 20 : 0, instrumen : 0.32, digunakan : 0.46, mengukur : 0.5, keberhasilan : 0.53, aktivitas : 0.66, guru : 0, kegiatan : 0.54, mengajar : 0.33, menggunakan : 0.48, lembar : 0.46, observasi : 0.49, sedangkan : 0.56, tes : 0.49, kognitif : 0.5, afektif : 0.65, psikomotor : 0.39, dilaksanakan : 0.64, dua : 0.47, siklus : 0.43, tahapan : 0.51, mengikuti : 0.57, prosedur : 0.33, tindakan : 0.47, yaitu : 0.44, 1 : 0, perencanaan : 0.31, 2 : 0, pelaksanaan : 0.45, 3 : 0, pengamatan : 0.51, 4 : 0, refleksi : 0.47, diperoleh : 0.49, kesimpulan : 0.55, bahwa : 0.55, aktifitas : 0.66, menunjukan : 0.48, maksimal : 0.58, pada : 0.6, i : 0, tingkat : 0.51, ketuntasan : 0.45, melaksanakan : 0.64, pembelajaran : 0.38, baru : 0.46, sebanyak : 0.47, 14 : 0, orang : 0.44, tuntas : 0.43, 70 : 0, 6 : 0, 30 : 0, berdasarkan : 0.56, data : 0.6, dikatakan : 0.66, terjadi : 0.57, peningkatan : 0.55, ii : 0, menunjukkan : 0.48, 10 : 0, 18 : 0, 90 : 0, melebihi : 0.5, standar : 0.49, didasarkan : 0.55, kriteria : 0.58, minimal : 0.49, 85 : 0, dengan : 0.46, demikian : 0.58, disimpulkan : 0.54, kabupaten : 0.56, rokan : 0.38, hulu : 0, riau : 0.46 |
| 16. 2023 | 103 words | 0.87 | upaya : 0, meningkatkan : 0, hasil : 0, belajar : 0, pasing : 0, bawah : 0, bola : 0, voli : 0, siwa : 0, kelas : 0, v : 0, sd : 0, 009 : 0.53, kepenuhan : 0, penerapan : 0, metode : 0, driil : 0, tujuan : 0, penelitian : 0, mengetahui : 0, penerapkan : 0, drill : 0, passing : 0, siswa : 0, negeri : 0, subyek : 0, terdiri : 0, 20 : 0.87, instrumen : 0, digunakan : 0, mengukur : 0, keberhasilan : 0, aktivitas : 0, guru : 0, kegiatan : 0, mengajar : 0, menggunakan : 0, lembar : 0, observasi : 0, sedangkan : 0, tes : 0, kognitif : 0, afektif : 0, psikomotor : 0, dilaksanakan : 0, dua : 0, siklus : 0, tahapan : 0, mengikuti : 0, prosedur : 0, tindakan : 0, yaitu : 0, 1 : 0, perencanaan : 0, 2 : 0.78, pelaksanaan : 0, 3 : 0, pengamatan : 0, 4 : 0, refleksi : 0, diperoleh : 0, kesimpulan : 0, bahwa : 0, aktifitas : 0, menunjukan : 0, maksimal : 0, pada : 0, i : 0, tingkat : 0, ketuntasan : 0, melaksanakan : 0, pembelajaran : 0, baru : 0, sebanyak : 0, 14 : 0, orang : 0, tuntas : 0, 70 : 0.58, 6 : 0, 30 : 0.58, berdasarkan : 0, data : 0, dikatakan : 0, terjadi : 0, peningkatan : 0, ii : 0, menunjukkan : 0, 10 : 0.58, 18 : 0, 90 : 0.58, melebihi : 0, standar : 0, didasarkan : 0, kriteria : 0, minimal : 0, 85 : 0, dengan : 0, demikian : 0, disimpulkan : 0, kabupaten : 0, rokan : 0, hulu : 0, riau : 0 |
| 17. 2024 | 103 words | 0.87 | upaya : 0, meningkatkan : 0, hasil : 0, belajar : 0, pasing : 0, bawah : 0, bola : 0, voli : 0, siwa : 0, kelas : 0, v : 0, sd : 0, 009 : 0.53, kepenuhan : 0, penerapan : 0, metode : 0, driil : 0, tujuan : 0, penelitian : 0, mengetahui : 0, penerapkan : 0, drill : 0, passing : 0, siswa : 0, negeri : 0, subyek : 0, terdiri : 0, 20 : 0.87, instrumen : 0, digunakan : 0, mengukur : 0, keberhasilan : 0, aktivitas : 0, guru : 0, kegiatan : 0, mengajar : 0, menggunakan : 0, lembar : 0, observasi : 0, sedangkan : 0, tes : 0, kognitif : 0, afektif : 0, psikomotor : 0, dilaksanakan : 0, dua : 0, siklus : 0, tahapan : 0, mengikuti : 0, prosedur : 0, tindakan : 0, yaitu : 0, 1 : 0, perencanaan : 0, 2 : 0.78, pelaksanaan : 0, 3 : 0, pengamatan : 0, 4 : 0, refleksi : 0, diperoleh : 0, kesimpulan : 0, bahwa : 0, aktifitas : 0, menunjukan : 0, maksimal : 0, pada : 0, i : 0, tingkat : 0, ketuntasan : 0, melaksanakan : 0, pembelajaran : 0, baru : 0, sebanyak : 0, 14 : 0, orang : 0, tuntas : 0, 70 : 0.58, 6 : 0, 30 : 0.58, berdasarkan : 0, data : 0, dikatakan : 0, terjadi : 0, peningkatan : 0, ii : 0, menunjukkan : 0, 10 : 0.58, 18 : 0, 90 : 0.58, melebihi : 0, standar : 0, didasarkan : 0, kriteria : 0, minimal : 0, 85 : 0, dengan : 0, demikian : 0, disimpulkan : 0, kabupaten : 0, rokan : 0, hulu : 0, riau : 0 |
| 18. subtitlestatus | 103 words | 0.76 | upaya : 0.51, meningkatkan : 0.41, hasil : 0.6, belajar : 0.54, pasing : 0.49, bawah : 0.42, bola : 0.55, voli : 0.38, siwa : 0.59, kelas : 0.49, v : 0, sd : 0.57, 009 : 0, kepenuhan : 0.4, penerapan : 0.46, metode : 0.33, driil : 0.51, tujuan : 0.46, penelitian : 0.49, mengetahui : 0.45, penerapkan : 0.45, drill : 0.51, passing : 0.44, siswa : 0.73, negeri : 0.33, subyek : 0.76, terdiri : 0.44, 20 : 0, instrumen : 0.54, digunakan : 0.4, mengukur : 0.42, keberhasilan : 0.48, aktivitas : 0.57, guru : 0.44, kegiatan : 0.47, mengajar : 0.46, menggunakan : 0.38, lembar : 0.53, observasi : 0.56, sedangkan : 0.56, tes : 0.57, kognitif : 0.3, afektif : 0.38, psikomotor : 0.39, dilaksanakan : 0.41, dua : 0.47, siklus : 0.67, tahapan : 0.48, mengikuti : 0.41, prosedur : 0.42, tindakan : 0.53, yaitu : 0.49, 1 : 0, perencanaan : 0.44, 2 : 0, pelaksanaan : 0.47, 3 : 0, pengamatan : 0.34, 4 : 0, refleksi : 0.43, diperoleh : 0.4, kesimpulan : 0.57, bahwa : 0.51, aktifitas : 0.57, menunjukan : 0.4, maksimal : 0.51, pada : 0, i : 0.69, tingkat : 0.54, ketuntasan : 0.54, melaksanakan : 0.46, pembelajaran : 0.41, baru : 0.38, sebanyak : 0.56, 14 : 0, orang : 0, tuntas : 0.63, 70 : 0, 6 : 0, 30 : 0, berdasarkan : 0.38, data : 0.44, dikatakan : 0.4, terjadi : 0.49, peningkatan : 0.42, ii : 0.52, menunjukkan : 0.38, 10 : 0, 18 : 0, 90 : 0, melebihi : 0.43, standar : 0.59, didasarkan : 0.39, kriteria : 0.51, minimal : 0.44, 85 : 0, dengan : 0.49, demikian : 0.42, disimpulkan : 0.5, kabupaten : 0.47, rokan : 0, hulu : 0.55, riau : 0.38 |
Average Result
78.41%
0.78406993212549