Latar belakang dalam penelitian ini guru dalam pembelajaran masih menggunakan model pembelajaran yang belum bervariasi sehingga berdampak pada hasil belajar siswa yang masih rendah pada pembelajaran PJOK. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Inkuri Terhadap Hasil Belajar PJOK Siswa Kelas V SD Negeri 009 Rambah Hilir. Model penelitian ini adalah Quasy Eksperimen dan peneliti memilih desain penelitian Quasi Experiment Design dengan jenis pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V di SD Negeri 5 Rambah Hilir pada tahun ajaran 2023/2024 yang terdiri atas 44 orang yang terbagi menjadi 2 kelas. Pengambilan kelas eksperimen dan kelas kontrol menggunakan teknik Random Sampling (acak kelas). Sampel dalam penelitian ini berjumlah 44 siswa. Kelas V B sebagai kelas eksperimen menggunakan metode pembelajaran Inkuri dan kelas VA sebagai kelas kontrol menggunakan metode konvensional. Metode teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu metode angket. Berdasarkan perhitungan uji hipotesis yang telah dilakukan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol maka didapatkan THitung sebesar 0,01279 TTabel sebesar 0,4227 sehingga THitung < TTabel yang artinya Ha diterima dan H0 ditolak. Jadi dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran Inkuri terhadap hasil belajar PJOK siswa Kelas V SD Negeri 5 Rambah Hilir.
| Word | TW | HV | Detail |
|---|---|---|---|
| 1. aaa | 94 words | 0.85 | pengaruh : 0.49, model : 0, pembelajaran : 0.47, inkuiri : 0, hasil : 0.51, belajar : 0.49, pendidikan : 0, jasmani : 0.65, olah : 0.53, raga : 0.72, kesehatan : 0.48, sd : 0, negeri : 0, 009 : 0, rambah : 0.67, hilir : 0, latar : 0.69, penelitian : 0, ini : 0, guru : 0, menggunakan : 0, belum : 0, bervariasi : 0.48, berdampak : 0.48, siswa : 0, rendah : 0.5, pjok : 0, mengetahui : 0.48, inkuri : 0, kelas : 0.51, v : 0, quasy : 0.51, eksperimen : 0, peneliti : 0, memilih : 0, desain : 0.5, quasi : 0.51, experiment : 0, design : 0, jenis : 0, pretest : 0, posttest : 0, populasi : 0.49, seluruh : 0, 5 : 0, tahun : 0.51, ajaran : 0.85, 2023 : 0, 2024 : 0, terdiri : 0, atas : 0.75, 44 : 0, orang : 0.51, terbagi : 0.49, menjadi : 0.49, 2 : 0, pengambilan : 0.47, kontrol : 0, teknik : 0, random : 0.5, sampling : 0.49, acak : 0.75, sampel : 0.5, berjumlah : 0, b : 0, metode : 0, dan : 0.56, va : 0.61, konvensional : 0, pengumpulan : 0, data : 0.72, digunakan : 0.48, angket : 0.55, berdasarkan : 0.62, perhitungan : 0, uji : 0, hipotesis : 0, maka : 0.72, didapatkan : 0.62, thitung : 0, sebesar : 0, 0 : 0, 01279 : 0, ttabel : 0.5, 4227 : 0, ha : 0.61, diterima : 0, h0 : 0, ditolak : 0, jadi : 0.53, disimpulkan : 0, bahwa : 0.51, adanya : 0.7, signifikan : 0 |
| 2. bbb | 94 words | 0.8 | pengaruh : 0, model : 0, pembelajaran : 0.47, inkuiri : 0, hasil : 0, belajar : 0.54, pendidikan : 0, jasmani : 0, olah : 0, raga : 0, kesehatan : 0, sd : 0, negeri : 0, 009 : 0, rambah : 0.5, hilir : 0, latar : 0, penelitian : 0, ini : 0, guru : 0, menggunakan : 0, belum : 0.56, bervariasi : 0.53, berdampak : 0.53, siswa : 0, rendah : 0, pjok : 0, mengetahui : 0, inkuri : 0, kelas : 0, v : 0, quasy : 0, eksperimen : 0, peneliti : 0, memilih : 0, desain : 0, quasi : 0, experiment : 0, design : 0, jenis : 0, pretest : 0, posttest : 0, populasi : 0, seluruh : 0, 5 : 0, tahun : 0, ajaran : 0, 2023 : 0, 2024 : 0, terdiri : 0, atas : 0, 44 : 0, orang : 0, terbagi : 0.49, menjadi : 0, 2 : 0, pengambilan : 0.47, kontrol : 0, teknik : 0, random : 0, sampling : 0, acak : 0, sampel : 0, berjumlah : 0.53, b : 0.8, metode : 0, dan : 0, va : 0, konvensional : 0, pengumpulan : 0, data : 0, digunakan : 0, angket : 0, berdasarkan : 0.53, perhitungan : 0, uji : 0, hipotesis : 0, maka : 0, didapatkan : 0, thitung : 0, sebesar : 0.49, 0 : 0, 01279 : 0, ttabel : 0.5, 4227 : 0, ha : 0, diterima : 0, h0 : 0, ditolak : 0, jadi : 0, disimpulkan : 0, bahwa : 0.56, adanya : 0, signifikan : 0 |