Back
Submited Data
Status Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024: SubtitleStatus Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024
Status Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024: SubtitleStatus Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024 Status Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024: SubtitleStatus Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024 Status Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024: SubtitleStatus Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024 Status Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024: SubtitleStatus Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024 Status Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024: SubtitleStatus Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024 Status Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024: SubtitleStatus Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024 Status Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024: SubtitleStatus Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024 Status Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024: SubtitleStatus Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024 Status Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024: SubtitleStatus Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024 Status Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024: SubtitleStatus Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024 Status Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024: SubtitleStatus Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024 Status Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024: SubtitleStatus Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024 Status Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024: SubtitleStatus Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024 Status Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024: SubtitleStatus Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024 Status Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024: SubtitleStatus Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024 Status Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024: SubtitleStatus Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024 Status Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024: SubtitleStatus Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024 Status Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024: SubtitleStatus Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024 Status Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024: SubtitleStatus Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024 Status Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024: SubtitleStatus Gizi Mahsiswa Program Studi Penndidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Universitas Rokania Pada Semester Pendek Tahun Akademik 2023-2024
Comparison Data
PEMBELAJARAN LEMPAR TURBO MENGGUNAKAN PERMAINAN LEMPAR SASARAN SISWA KELAS VI SD NEGERI 004 RAMBAH SAMO KABUPATEN ROKAN HULU
Permasalahan yang dihadapi guru di kelas adalah keterampilan melempar Turbo siswa kelas IV SD Negeri 004 Rambah Samo yang masih rendah ditunjukkan dengan persentase anak yang mampu melempar Turbo hanya 38,39%. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan pembelajaran dengan pendekatan permainan lempar sasaran dapat meningkatkan hasil belajar lempar Turbo siswa kelas IV SD Negeri 004 Rambah Samo. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan teknik pengumpulan data tes dan observasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 004 Rambah Samo sebanyak 28 siswa. Teknik pengumpulan data meliputi tes praktik lempar Turbo, lembar observasi aktivitas siswa selama pembelajaran dan angket respon siswa mengenai pelaksanaan pembelajaran teknik analisis data menggunakan deskriptif persentase untuk mengungkap hasil ketuntasan belajar klasikal siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan permainan lempar sasaran hasil belajar siswa meningkat. pada siklus I 60% siswa yang mencapai nilai ketuntasan minimal. Pada siklus II 82% siswa mencapai nilai ketuntasan minimal. Hal ini menjadi bukti adanya peningkatan hasil belajar siswa karena banyak yang telah melampaui KKM yang diterapkan.
Stemming
Submited Data:
status gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 subtitlestatus gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 status gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 subtitlestatus gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 status gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 subtitlestatus gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 status gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 subtitlestatus gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 status gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 subtitlestatus gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 status gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 subtitlestatus gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 status gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 subtitlestatus gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 status gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 subtitlestatus gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 status gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 subtitlestatus gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 status gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 subtitlestatus gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 status gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 subtitlestatus gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 status gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 subtitlestatus gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 status gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 subtitlestatus gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 status gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 subtitlestatus gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 status gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 subtitlestatus gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 status gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 subtitlestatus gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 status gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 subtitlestatus gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 status gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 subtitlestatus gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 status gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 subtitlestatus gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 status gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 subtitlestatus gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 status gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 subtitlestatus gizi mahsiswa program studi penndidikan jasmani kesehatan rekreasi universitas rokania semester pendek tahun akademik 2023 2024 Comparison Data:
pembelajaran lempar turbo menggunakan permainan lempar sasaran siswa kelas vi sd negeri 004 rambah samo kabupaten rokan hulu permasalahan dihadapi guru kelas keterampilan melempar turbo siswa kelas iv sd negeri 004 rambah samo masih rendah ditunjukkan persentase anak mampu melempar turbo hanya 38 39 tujuan penelitian mengetahui penerapan pembelajaran pendekatan permainan lempar sasaran meningkatkan hasil belajar lempar turbo siswa kelas iv sd negeri 004 rambah samo penelitian penelitian tindakan kelas teknik pengumpulan data tes observasi subjek penelitian siswa kelas iv sd negeri 004 rambah samo sebanyak 28 siswa teknik pengumpulan data meliputi tes praktik lempar turbo lembar observasi aktivitas siswa selama pembelajaran angket respon siswa mengenai pelaksanaan pembelajaran teknik analisis data menggunakan deskriptif persentase mengungkap hasil ketuntasan belajar klasikal siswa hasil penelitian menunjukkan bahwa menggunakan permainan lempar sasaran hasil belajar siswa meningkat siklus i 60 siswa mencapai nilai ketuntasan minimal siklus ii 82 siswa mencapai nilai ketuntasan minimal menjadi bukti adanya peningkatan hasil belajar siswa karena banyak melampaui kkm diterapkan
Jaro Winkler
| Word | TW | HV | Detail |
|---|---|---|---|
| 1. status | 83 words | 0.71 | pembelajaran : 0.42, lempar : 0.44, turbo : 0.46, menggunakan : 0.42, permainan : 0.43, sasaran : 0.59, siswa : 0.62, kelas : 0.58, vi : 0, sd : 0.6, negeri : 0, 004 : 0, rambah : 0.44, samo : 0.65, kabupaten : 0.5, rokan : 0.46, hulu : 0.47, permasalahan : 0.33, dihadapi : 0.43, guru : 0.47, keterampilan : 0.5, melempar : 0, iv : 0, masih : 0.41, rendah : 0.44, ditunjukkan : 0.51, persentase : 0.6, anak : 0.47, mampu : 0.58, hanya : 0.46, 38 : 0, 39 : 0, tujuan : 0.56, penelitian : 0.42, mengetahui : 0.6, penerapan : 0.43, pendekatan : 0.51, meningkatkan : 0.5, hasil : 0.41, belajar : 0.44, tindakan : 0.53, teknik : 0.44, pengumpulan : 0.42, data : 0.44, tes : 0.5, observasi : 0.52, subjek : 0.5, sebanyak : 0.58, 28 : 0, meliputi : 0.36, praktik : 0.54, lembar : 0.44, aktivitas : 0.62, selama : 0.6, angket : 0.56, respon : 0.44, mengenai : 0, pelaksanaan : 0.51, analisis : 0.53, deskriptif : 0.51, mengungkap : 0.42, ketuntasan : 0.71, klasikal : 0.36, menunjukkan : 0.42, bahwa : 0.46, meningkat : 0, siklus : 0.7, i : 0, 60 : 0, mencapai : 0.43, nilai : 0.46, minimal : 0, ii : 0, 82 : 0, menjadi : 0.44, bukti : 0.46, adanya : 0.44, peningkatan : 0, karena : 0.44, banyak : 0.44, melampaui : 0.52, kkm : 0, diterapkan : 0.51 |
| 2. gizi | 83 words | 0.75 | pembelajaran : 0, lempar : 0, turbo : 0, menggunakan : 0.45, permainan : 0.45, sasaran : 0, siswa : 0.48, kelas : 0, vi : 0.58, sd : 0, negeri : 0.61, 004 : 0, rambah : 0, samo : 0, kabupaten : 0, rokan : 0, hulu : 0, permasalahan : 0, dihadapi : 0.46, guru : 0.55, keterampilan : 0.44, melempar : 0, iv : 0.58, masih : 0.48, rendah : 0, ditunjukkan : 0.45, persentase : 0, anak : 0, mampu : 0, hanya : 0, 38 : 0, 39 : 0, tujuan : 0, penelitian : 0.57, mengetahui : 0.45, penerapan : 0, pendekatan : 0, meningkatkan : 0.39, hasil : 0.48, belajar : 0, tindakan : 0.46, teknik : 0.47, pengumpulan : 0.45, data : 0, tes : 0, observasi : 0, subjek : 0, sebanyak : 0, 28 : 0, meliputi : 0.46, praktik : 0.46, lembar : 0, aktivitas : 0.57, selama : 0, angket : 0.47, respon : 0, mengenai : 0.46, pelaksanaan : 0, analisis : 0.58, deskriptif : 0.45, mengungkap : 0.45, ketuntasan : 0, klasikal : 0.46, menunjukkan : 0, bahwa : 0, meningkat : 0.45, siklus : 0.47, i : 0.75, 60 : 0, mencapai : 0, nilai : 0.63, minimal : 0.6, ii : 0.58, 82 : 0, menjadi : 0, bukti : 0.48, adanya : 0, peningkatan : 0.45, karena : 0, banyak : 0, melampaui : 0, kkm : 0, diterapkan : 0.45 |
| 3. mahsiswa | 83 words | 0.82 | pembelajaran : 0.54, lempar : 0.53, turbo : 0, menggunakan : 0.53, permainan : 0.65, sasaran : 0.61, siswa : 0.71, kelas : 0.55, vi : 0.54, sd : 0.54, negeri : 0.43, 004 : 0, rambah : 0.56, samo : 0.6, kabupaten : 0.49, rokan : 0.44, hulu : 0.46, permasalahan : 0.61, dihadapi : 0.58, guru : 0, keterampilan : 0.54, melempar : 0.55, iv : 0, masih : 0.82, rendah : 0.53, ditunjukkan : 0.48, persentase : 0.45, anak : 0.46, mampu : 0.64, hanya : 0.55, 38 : 0, 39 : 0, tujuan : 0.43, penelitian : 0.48, mengetahui : 0.54, penerapan : 0.41, pendekatan : 0.41, meningkatkan : 0.59, hasil : 0.68, belajar : 0.51, tindakan : 0.47, teknik : 0.43, pengumpulan : 0.41, data : 0.46, tes : 0.49, observasi : 0.46, subjek : 0.43, sebanyak : 0.47, 28 : 0, meliputi : 0.55, praktik : 0.51, lembar : 0.53, aktivitas : 0.56, selama : 0.51, angket : 0.43, respon : 0.43, mengenai : 0.52, pelaksanaan : 0.55, analisis : 0.58, deskriptif : 0.48, mengungkap : 0.54, ketuntasan : 0.32, klasikal : 0.67, menunjukkan : 0.53, bahwa : 0.77, meningkat : 0.61, siklus : 0.63, i : 0, 60 : 0, mencapai : 0.63, nilai : 0.38, minimal : 0.64, ii : 0.54, 82 : 0, menjadi : 0.64, bukti : 0.44, adanya : 0.53, peningkatan : 0.48, karena : 0.53, banyak : 0.53, melampaui : 0.61, kkm : 0.49, diterapkan : 0.45 |
| 4. program | 83 words | 0.68 | pembelajaran : 0.6, lempar : 0.37, turbo : 0.56, menggunakan : 0.49, permainan : 0.63, sasaran : 0.36, siswa : 0.45, kelas : 0.45, vi : 0, sd : 0, negeri : 0.54, 004 : 0, rambah : 0.54, samo : 0.46, kabupaten : 0.42, rokan : 0.68, hulu : 0, permasalahan : 0.6, dihadapi : 0.42, guru : 0.46, keterampilan : 0.56, melempar : 0.49, iv : 0, masih : 0, rendah : 0.54, ditunjukkan : 0.41, persentase : 0.62, anak : 0, mampu : 0, hanya : 0.45, 38 : 0, 39 : 0, tujuan : 0.44, penelitian : 0.55, mengetahui : 0.5, penerapan : 0.63, pendekatan : 0.55, meningkatkan : 0.48, hasil : 0, belajar : 0.36, tindakan : 0.42, teknik : 0, pengumpulan : 0.61, data : 0.46, tes : 0, observasi : 0.48, subjek : 0, sebanyak : 0.42, 28 : 0, meliputi : 0, praktik : 0.62, lembar : 0.37, aktivitas : 0.42, selama : 0.54, angket : 0.44, respon : 0.54, mengenai : 0.51, pelaksanaan : 0.54, analisis : 0.42, deskriptif : 0.41, mengungkap : 0.5, ketuntasan : 0.41, klasikal : 0.42, menunjukkan : 0.41, bahwa : 0.45, meningkat : 0.5, siklus : 0, i : 0, 60 : 0, mencapai : 0.42, nilai : 0.45, minimal : 0.36, ii : 0, 82 : 0, menjadi : 0.43, bukti : 0, adanya : 0.44, peningkatan : 0.61, karena : 0.54, banyak : 0.44, melampaui : 0.5, kkm : 0, diterapkan : 0.5 |
| 5. studi | 83 words | 0.62 | pembelajaran : 0, lempar : 0, turbo : 0.6, menggunakan : 0.43, permainan : 0.44, sasaran : 0.5, siswa : 0.52, kelas : 0, vi : 0, sd : 0.61, negeri : 0.46, 004 : 0, rambah : 0, samo : 0.54, kabupaten : 0.44, rokan : 0, hulu : 0.48, permasalahan : 0.43, dihadapi : 0.55, guru : 0.48, keterampilan : 0.52, melempar : 0, iv : 0, masih : 0.47, rendah : 0.46, ditunjukkan : 0.55, persentase : 0.43, anak : 0, mampu : 0, hanya : 0, 38 : 0, 39 : 0, tujuan : 0.58, penelitian : 0.43, mengetahui : 0.43, penerapan : 0, pendekatan : 0.43, meningkatkan : 0.43, hasil : 0.47, belajar : 0, tindakan : 0.55, teknik : 0.58, pengumpulan : 0.43, data : 0.48, tes : 0.51, observasi : 0.44, subjek : 0.62, sebanyak : 0.5, 28 : 0, meliputi : 0.38, praktik : 0.45, lembar : 0, aktivitas : 0.54, selama : 0.51, angket : 0, respon : 0.46, mengenai : 0.44, pelaksanaan : 0, analisis : 0.44, deskriptif : 0.52, mengungkap : 0.43, ketuntasan : 0.53, klasikal : 0.55, menunjukkan : 0.43, bahwa : 0, meningkat : 0.44, siklus : 0.62, i : 0, 60 : 0, mencapai : 0.44, nilai : 0.47, minimal : 0.45, ii : 0, 82 : 0, menjadi : 0.56, bukti : 0.6, adanya : 0.46, peningkatan : 0.43, karena : 0, banyak : 0, melampaui : 0, kkm : 0, diterapkan : 0.47 |
| 6. penndidikan | 83 words | 0.85 | pembelajaran : 0.65, lempar : 0.34, turbo : 0, menggunakan : 0.64, permainan : 0.75, sasaran : 0.32, siswa : 0.43, kelas : 0.43, vi : 0.53, sd : 0.53, negeri : 0.48, 004 : 0, rambah : 0, samo : 0, kabupaten : 0.54, rokan : 0.43, hulu : 0, permasalahan : 0.65, dihadapi : 0.63, guru : 0, keterampilan : 0.48, melempar : 0.48, iv : 0, masih : 0.43, rendah : 0.59, ditunjukkan : 0.61, persentase : 0.67, anak : 0.45, mampu : 0.43, hanya : 0.43, 38 : 0, 39 : 0, tujuan : 0.42, penelitian : 0.85, mengetahui : 0.5, penerapan : 0.77, pendekatan : 0.85, meningkatkan : 0.69, hasil : 0.43, belajar : 0.49, tindakan : 0.65, teknik : 0.68, pengumpulan : 0.75, data : 0.45, tes : 0.47, observasi : 0.42, subjek : 0.51, sebanyak : 0.54, 28 : 0, meliputi : 0.5, praktik : 0.61, lembar : 0.42, aktivitas : 0.54, selama : 0.51, angket : 0.34, respon : 0.48, mengenai : 0.63, pelaksanaan : 0.69, analisis : 0.55, deskriptif : 0.5, mengungkap : 0.65, ketuntasan : 0.59, klasikal : 0.55, menunjukkan : 0.7, bahwa : 0, meningkat : 0.68, siklus : 0.42, i : 0, 60 : 0, mencapai : 0.54, nilai : 0.62, minimal : 0.56, ii : 0.53, 82 : 0, menjadi : 0.65, bukti : 0.43, adanya : 0.48, peningkatan : 0.84, karena : 0.59, banyak : 0.51, melampaui : 0.42, kkm : 0, diterapkan : 0.58 |
| 7. jasmani | 83 words | 0.68 | pembelajaran : 0.45, lempar : 0.54, turbo : 0, menggunakan : 0.46, permainan : 0.62, sasaran : 0.63, siswa : 0.56, kelas : 0.56, vi : 0, sd : 0.55, negeri : 0.44, 004 : 0, rambah : 0.64, samo : 0.62, kabupaten : 0.59, rokan : 0.56, hulu : 0, permasalahan : 0.51, dihadapi : 0.6, guru : 0, keterampilan : 0.56, melempar : 0.51, iv : 0, masih : 0.56, rendah : 0.44, ditunjukkan : 0.41, persentase : 0.47, anak : 0.6, mampu : 0.56, hanya : 0.56, 38 : 0, 39 : 0, tujuan : 0.64, penelitian : 0.41, mengetahui : 0.57, penerapan : 0.34, pendekatan : 0.33, meningkatkan : 0.51, hasil : 0.56, belajar : 0.52, tindakan : 0.49, teknik : 0.54, pengumpulan : 0.32, data : 0.6, tes : 0.49, observasi : 0.59, subjek : 0.44, sebanyak : 0.52, 28 : 0, meliputi : 0.51, praktik : 0.52, lembar : 0.54, aktivitas : 0.48, selama : 0.66, angket : 0.44, respon : 0.54, mengenai : 0.61, pelaksanaan : 0.65, analisis : 0.57, deskriptif : 0.5, mengungkap : 0.47, ketuntasan : 0.33, klasikal : 0.61, menunjukkan : 0.49, bahwa : 0.56, meningkat : 0.55, siklus : 0.44, i : 0, 60 : 0, mencapai : 0.68, nilai : 0.56, minimal : 0.52, ii : 0, 82 : 0, menjadi : 0.52, bukti : 0.45, adanya : 0.64, peningkatan : 0.4, karena : 0.53, banyak : 0.54, melampaui : 0.59, kkm : 0.49, diterapkan : 0.58 |
| 8. kesehatan | 83 words | 0.77 | pembelajaran : 0.66, lempar : 0.52, turbo : 0, menggunakan : 0.52, permainan : 0.55, sasaran : 0.67, siswa : 0.54, kelas : 0.73, vi : 0, sd : 0.54, negeri : 0.52, 004 : 0, rambah : 0.35, samo : 0.45, kabupaten : 0.67, rokan : 0.54, hulu : 0, permasalahan : 0.64, dihadapi : 0.57, guru : 0, keterampilan : 0.77, melempar : 0.57, iv : 0, masih : 0.54, rendah : 0.5, ditunjukkan : 0.37, persentase : 0.7, anak : 0.41, mampu : 0, hanya : 0.44, 38 : 0, 39 : 0, tujuan : 0.52, penelitian : 0.62, mengetahui : 0.62, penerapan : 0.7, pendekatan : 0.76, meningkatkan : 0.52, hasil : 0.44, belajar : 0.59, tindakan : 0.57, teknik : 0.35, pengumpulan : 0.54, data : 0.45, tes : 0.63, observasi : 0.44, subjek : 0.35, sebanyak : 0.56, 28 : 0, meliputi : 0.49, praktik : 0.48, lembar : 0.52, aktivitas : 0.44, selama : 0.62, angket : 0.61, respon : 0.61, mengenai : 0.56, pelaksanaan : 0.63, analisis : 0.32, deskriptif : 0.49, mengungkap : 0.43, ketuntasan : 0.74, klasikal : 0.61, menunjukkan : 0.42, bahwa : 0.54, meningkat : 0.56, siklus : 0.35, i : 0, 60 : 0, mencapai : 0.57, nilai : 0.44, minimal : 0.42, ii : 0, 82 : 0, menjadi : 0.5, bukti : 0.54, adanya : 0.52, peningkatan : 0.54, karena : 0.65, banyak : 0.43, melampaui : 0.56, kkm : 0.53, diterapkan : 0.59 |
| 9. rekreasi | 83 words | 0.73 | pembelajaran : 0.54, lempar : 0.51, turbo : 0.44, menggunakan : 0.48, permainan : 0.56, sasaran : 0.35, siswa : 0.44, kelas : 0.68, vi : 0, sd : 0, negeri : 0.64, 004 : 0, rambah : 0.58, samo : 0, kabupaten : 0.46, rokan : 0.69, hulu : 0, permasalahan : 0.53, dihadapi : 0.5, guru : 0.46, keterampilan : 0.67, melempar : 0.58, iv : 0, masih : 0, rendah : 0.7, ditunjukkan : 0.41, persentase : 0.54, anak : 0.42, mampu : 0, hanya : 0.44, 38 : 0, 39 : 0, tujuan : 0.43, penelitian : 0.55, mengetahui : 0.63, penerapan : 0.56, pendekatan : 0.55, meningkatkan : 0.49, hasil : 0, belajar : 0.49, tindakan : 0.33, teknik : 0.63, pengumpulan : 0.48, data : 0.46, tes : 0.49, observasi : 0.73, subjek : 0.53, sebanyak : 0.5, 28 : 0, meliputi : 0.5, praktik : 0.61, lembar : 0.51, aktivitas : 0.52, selama : 0.53, angket : 0.36, respon : 0.62, mengenai : 0.67, pelaksanaan : 0.54, analisis : 0.47, deskriptif : 0.61, mengungkap : 0.48, ketuntasan : 0.55, klasikal : 0.67, menunjukkan : 0.48, bahwa : 0.44, meningkat : 0.49, siklus : 0.53, i : 0, 60 : 0, mencapai : 0.58, nilai : 0.55, minimal : 0.42, ii : 0, 82 : 0, menjadi : 0.6, bukti : 0.55, adanya : 0.43, peningkatan : 0.5, karena : 0.6, banyak : 0.36, melampaui : 0.57, kkm : 0.49, diterapkan : 0.45 |
| 10. universitas | 83 words | 0.73 | pembelajaran : 0.4, lempar : 0.51, turbo : 0.53, menggunakan : 0.4, permainan : 0.48, sasaran : 0.46, siswa : 0.53, kelas : 0.53, vi : 0.56, sd : 0, negeri : 0.55, 004 : 0, rambah : 0, samo : 0, kabupaten : 0.52, rokan : 0.43, hulu : 0.45, permasalahan : 0.48, dihadapi : 0.44, guru : 0.56, keterampilan : 0.48, melempar : 0.44, iv : 0.73, masih : 0.36, rendah : 0.34, ditunjukkan : 0.45, persentase : 0.68, anak : 0.45, mampu : 0.43, hanya : 0.43, 38 : 0, 39 : 0, tujuan : 0.51, penelitian : 0.58, mengetahui : 0.48, penerapan : 0.52, pendekatan : 0.42, meningkatkan : 0.46, hasil : 0.36, belajar : 0.46, tindakan : 0.44, teknik : 0.42, pengumpulan : 0.49, data : 0, tes : 0.62, observasi : 0.69, subjek : 0.51, sebanyak : 0.44, 28 : 0, meliputi : 0.45, praktik : 0.4, lembar : 0.51, aktivitas : 0.63, selama : 0.51, angket : 0.59, respon : 0.42, mengenai : 0.45, pelaksanaan : 0.52, analisis : 0.69, deskriptif : 0.58, mengungkap : 0.5, ketuntasan : 0.55, klasikal : 0.44, menunjukkan : 0.49, bahwa : 0, meningkat : 0.5, siklus : 0.48, i : 0.7, 60 : 0, mencapai : 0.45, nilai : 0.62, minimal : 0.56, ii : 0.53, 82 : 0, menjadi : 0.4, bukti : 0.53, adanya : 0.51, peningkatan : 0.47, karena : 0.59, banyak : 0.42, melampaui : 0.42, kkm : 0, diterapkan : 0.59 |
| 11. rokania | 83 words | 0.94 | pembelajaran : 0.48, lempar : 0.44, turbo : 0.45, menggunakan : 0.46, permainan : 0.69, sasaran : 0.51, siswa : 0.45, kelas : 0.56, vi : 0, sd : 0, negeri : 0.44, 004 : 0, rambah : 0.68, samo : 0.43, kabupaten : 0.59, rokan : 0.94, hulu : 0, permasalahan : 0.56, dihadapi : 0.49, guru : 0.46, keterampilan : 0.64, melempar : 0.42, iv : 0, masih : 0.56, rendah : 0.58, ditunjukkan : 0.46, persentase : 0.47, anak : 0.43, mampu : 0.45, hanya : 0.68, 38 : 0, 39 : 0, tujuan : 0.54, penelitian : 0.58, mengetahui : 0.47, penerapan : 0.48, pendekatan : 0.53, meningkatkan : 0.58, hasil : 0.56, belajar : 0.52, tindakan : 0.61, teknik : 0.64, pengumpulan : 0.49, data : 0.46, tes : 0, observasi : 0.59, subjek : 0, sebanyak : 0.6, 28 : 0, meliputi : 0.42, praktik : 0.63, lembar : 0.44, aktivitas : 0.59, selama : 0.54, angket : 0.44, respon : 0.59, mengenai : 0.49, pelaksanaan : 0.48, analisis : 0.6, deskriptif : 0.47, mengungkap : 0.5, ketuntasan : 0.57, klasikal : 0.69, menunjukkan : 0.49, bahwa : 0.56, meningkat : 0.59, siklus : 0.44, i : 0, 60 : 0, mencapai : 0.52, nilai : 0.56, minimal : 0.45, ii : 0, 82 : 0, menjadi : 0.51, bukti : 0.56, adanya : 0.64, peningkatan : 0.59, karena : 0.75, banyak : 0.64, melampaui : 0.48, kkm : 0.49, diterapkan : 0.53 |
| 12. semester | 83 words | 0.7 | pembelajaran : 0.61, lempar : 0.63, turbo : 0, menggunakan : 0.31, permainan : 0.49, sasaran : 0.64, siswa : 0.6, kelas : 0.55, vi : 0, sd : 0.59, negeri : 0.63, 004 : 0, rambah : 0.43, samo : 0.63, kabupaten : 0.49, rokan : 0, hulu : 0, permasalahan : 0.49, dihadapi : 0, guru : 0, keterampilan : 0.58, melempar : 0.58, iv : 0, masih : 0.38, rendah : 0.43, ditunjukkan : 0.41, persentase : 0.67, anak : 0, mampu : 0.44, hanya : 0, 38 : 0, 39 : 0, tujuan : 0, penelitian : 0.56, mengetahui : 0.55, penerapan : 0.57, pendekatan : 0.56, meningkatkan : 0.43, hasil : 0.44, belajar : 0.51, tindakan : 0, teknik : 0.43, pengumpulan : 0.48, data : 0.46, tes : 0.47, observasi : 0.56, subjek : 0.58, sebanyak : 0.6, 28 : 0, meliputi : 0.47, praktik : 0.42, lembar : 0.63, aktivitas : 0.41, selama : 0.7, angket : 0.53, respon : 0.36, mengenai : 0.47, pelaksanaan : 0.48, analisis : 0.42, deskriptif : 0.47, mengungkap : 0.32, ketuntasan : 0.45, klasikal : 0.42, menunjukkan : 0.31, bahwa : 0, meningkat : 0.46, siklus : 0.58, i : 0, 60 : 0, mencapai : 0.33, nilai : 0, minimal : 0.42, ii : 0, 82 : 0, menjadi : 0.35, bukti : 0.44, adanya : 0, peningkatan : 0.48, karena : 0.43, banyak : 0, melampaui : 0.32, kkm : 0.49, diterapkan : 0.45 |
| 13. pendek | 83 words | 0.92 | pembelajaran : 0.67, lempar : 0.44, turbo : 0, menggunakan : 0.59, permainan : 0.61, sasaran : 0, siswa : 0, kelas : 0.46, vi : 0, sd : 0.56, negeri : 0.56, 004 : 0, rambah : 0, samo : 0, kabupaten : 0.43, rokan : 0.46, hulu : 0, permasalahan : 0.6, dihadapi : 0.43, guru : 0, keterampilan : 0.47, melempar : 0.53, iv : 0, masih : 0, rendah : 0.67, ditunjukkan : 0.48, persentase : 0.68, anak : 0.61, mampu : 0, hanya : 0.46, 38 : 0, 39 : 0, tujuan : 0, penelitian : 0.78, mengetahui : 0.6, penerapan : 0.79, pendekatan : 0.92, meningkatkan : 0.58, hasil : 0, belajar : 0.44, tindakan : 0.63, teknik : 0.67, pengumpulan : 0.71, data : 0, tes : 0.5, observasi : 0.43, subjek : 0.56, sebanyak : 0.63, 28 : 0, meliputi : 0.43, praktik : 0.59, lembar : 0.44, aktivitas : 0, selama : 0.44, angket : 0.56, respon : 0.44, mengenai : 0.63, pelaksanaan : 0.67, analisis : 0.43, deskriptif : 0.49, mengungkap : 0.6, ketuntasan : 0.51, klasikal : 0.43, menunjukkan : 0.59, bahwa : 0, meningkat : 0.61, siklus : 0, i : 0, 60 : 0, mencapai : 0.53, nilai : 0.46, minimal : 0.44, ii : 0, 82 : 0, menjadi : 0.64, bukti : 0, adanya : 0.39, peningkatan : 0.77, karena : 0.56, banyak : 0.56, melampaui : 0.43, kkm : 0, diterapkan : 0.49 |
| 14. tahun | 83 words | 0.73 | pembelajaran : 0.43, lempar : 0, turbo : 0.52, menggunakan : 0.36, permainan : 0.54, sasaran : 0.56, siswa : 0, kelas : 0, vi : 0, sd : 0, negeri : 0, 004 : 0, rambah : 0.46, samo : 0.48, kabupaten : 0.54, rokan : 0.47, hulu : 0.48, permasalahan : 0.43, dihadapi : 0.38, guru : 0.48, keterampilan : 0.52, melempar : 0, iv : 0, masih : 0.47, rendah : 0.46, ditunjukkan : 0.62, persentase : 0.43, anak : 0.48, mampu : 0.6, hanya : 0.47, 38 : 0, 39 : 0, tujuan : 0.73, penelitian : 0.43, mengetahui : 0.43, penerapan : 0.44, pendekatan : 0.43, meningkatkan : 0.43, hasil : 0.47, belajar : 0.45, tindakan : 0.59, teknik : 0.62, pengumpulan : 0.36, data : 0.48, tes : 0.56, observasi : 0, subjek : 0.46, sebanyak : 0.55, 28 : 0, meliputi : 0.44, praktik : 0.45, lembar : 0, aktivitas : 0.37, selama : 0.46, angket : 0.46, respon : 0.46, mengenai : 0.44, pelaksanaan : 0.53, analisis : 0.55, deskriptif : 0, mengungkap : 0.37, ketuntasan : 0.63, klasikal : 0.44, menunjukkan : 0.36, bahwa : 0.6, meningkat : 0.44, siklus : 0.46, i : 0, 60 : 0, mencapai : 0.38, nilai : 0, minimal : 0.45, ii : 0, 82 : 0, menjadi : 0.45, bukti : 0, adanya : 0.58, peningkatan : 0.43, karena : 0.58, banyak : 0.58, melampaui : 0.44, kkm : 0, diterapkan : 0.53 |
| 15. akademik | 83 words | 0.69 | pembelajaran : 0.38, lempar : 0.46, turbo : 0, menggunakan : 0.48, permainan : 0.52, sasaran : 0.51, siswa : 0.44, kelas : 0.49, vi : 0, sd : 0.54, negeri : 0.53, 004 : 0, rambah : 0.51, samo : 0.58, kabupaten : 0.56, rokan : 0.38, hulu : 0, permasalahan : 0.44, dihadapi : 0.58, guru : 0, keterampilan : 0.58, melempar : 0.5, iv : 0, masih : 0.55, rendah : 0.51, ditunjukkan : 0.48, persentase : 0.41, anak : 0.64, mampu : 0.55, hanya : 0.55, 38 : 0, 39 : 0, tujuan : 0.43, penelitian : 0.48, mengetahui : 0.45, penerapan : 0.32, pendekatan : 0.47, meningkatkan : 0.61, hasil : 0.55, belajar : 0.49, tindakan : 0.47, teknik : 0.64, pengumpulan : 0.48, data : 0.6, tes : 0.49, observasi : 0.49, subjek : 0.53, sebanyak : 0.47, 28 : 0, meliputi : 0.5, praktik : 0.69, lembar : 0.46, aktivitas : 0.66, selama : 0.6, angket : 0.66, respon : 0.43, mengenai : 0.5, pelaksanaan : 0.45, analisis : 0.63, deskriptif : 0.51, mengungkap : 0.48, ketuntasan : 0.45, klasikal : 0.58, menunjukkan : 0.48, bahwa : 0.55, meningkat : 0.57, siklus : 0.43, i : 0, 60 : 0, mencapai : 0.47, nilai : 0.55, minimal : 0.49, ii : 0, 82 : 0, menjadi : 0.57, bukti : 0.55, adanya : 0.56, peningkatan : 0.55, karena : 0.56, banyak : 0.63, melampaui : 0.56, kkm : 0.64, diterapkan : 0.51 |
| 16. 2023 | 83 words | 0.63 | pembelajaran : 0, lempar : 0, turbo : 0, menggunakan : 0, permainan : 0, sasaran : 0, siswa : 0, kelas : 0, vi : 0, sd : 0, negeri : 0, 004 : 0.53, rambah : 0, samo : 0, kabupaten : 0, rokan : 0, hulu : 0, permasalahan : 0, dihadapi : 0, guru : 0, keterampilan : 0, melempar : 0, iv : 0, masih : 0, rendah : 0, ditunjukkan : 0, persentase : 0, anak : 0, mampu : 0, hanya : 0, 38 : 0, 39 : 0, tujuan : 0, penelitian : 0, mengetahui : 0, penerapan : 0, pendekatan : 0, meningkatkan : 0, hasil : 0, belajar : 0, tindakan : 0, teknik : 0, pengumpulan : 0, data : 0, tes : 0, observasi : 0, subjek : 0, sebanyak : 0, 28 : 0.63, meliputi : 0, praktik : 0, lembar : 0, aktivitas : 0, selama : 0, angket : 0, respon : 0, mengenai : 0, pelaksanaan : 0, analisis : 0, deskriptif : 0, mengungkap : 0, ketuntasan : 0, klasikal : 0, menunjukkan : 0, bahwa : 0, meningkat : 0, siklus : 0, i : 0, 60 : 0.58, mencapai : 0, nilai : 0, minimal : 0, ii : 0, 82 : 0.58, menjadi : 0, bukti : 0, adanya : 0, peningkatan : 0, karena : 0, banyak : 0, melampaui : 0, kkm : 0, diterapkan : 0 |
| 17. 2024 | 83 words | 0.72 | pembelajaran : 0, lempar : 0, turbo : 0, menggunakan : 0, permainan : 0, sasaran : 0, siswa : 0, kelas : 0, vi : 0, sd : 0, negeri : 0, 004 : 0.72, rambah : 0, samo : 0, kabupaten : 0, rokan : 0, hulu : 0, permasalahan : 0, dihadapi : 0, guru : 0, keterampilan : 0, melempar : 0, iv : 0, masih : 0, rendah : 0, ditunjukkan : 0, persentase : 0, anak : 0, mampu : 0, hanya : 0, 38 : 0, 39 : 0, tujuan : 0, penelitian : 0, mengetahui : 0, penerapan : 0, pendekatan : 0, meningkatkan : 0, hasil : 0, belajar : 0, tindakan : 0, teknik : 0, pengumpulan : 0, data : 0, tes : 0, observasi : 0, subjek : 0, sebanyak : 0, 28 : 0.63, meliputi : 0, praktik : 0, lembar : 0, aktivitas : 0, selama : 0, angket : 0, respon : 0, mengenai : 0, pelaksanaan : 0, analisis : 0, deskriptif : 0, mengungkap : 0, ketuntasan : 0, klasikal : 0, menunjukkan : 0, bahwa : 0, meningkat : 0, siklus : 0, i : 0, 60 : 0.58, mencapai : 0, nilai : 0, minimal : 0, ii : 0, 82 : 0.58, menjadi : 0, bukti : 0, adanya : 0, peningkatan : 0, karena : 0, banyak : 0, melampaui : 0, kkm : 0, diterapkan : 0 |
| 18. subtitlestatus | 83 words | 0.76 | pembelajaran : 0.41, lempar : 0.57, turbo : 0.44, menggunakan : 0.38, permainan : 0.35, sasaran : 0.59, siswa : 0.73, kelas : 0.49, vi : 0.52, sd : 0.57, negeri : 0.33, 004 : 0, rambah : 0.49, samo : 0.5, kabupaten : 0.47, rokan : 0, hulu : 0.55, permasalahan : 0.37, dihadapi : 0.46, guru : 0.44, keterampilan : 0.42, melempar : 0.42, iv : 0.52, masih : 0.51, rendah : 0.49, ditunjukkan : 0.47, persentase : 0.45, anak : 0, mampu : 0.42, hanya : 0.42, 38 : 0, 39 : 0, tujuan : 0.46, penelitian : 0.49, mengetahui : 0.45, penerapan : 0.46, pendekatan : 0.34, meningkatkan : 0.41, hasil : 0.6, belajar : 0.54, tindakan : 0.53, teknik : 0.46, pengumpulan : 0.44, data : 0.44, tes : 0.57, observasi : 0.56, subjek : 0.76, sebanyak : 0.56, 28 : 0, meliputi : 0.53, praktik : 0.48, lembar : 0.53, aktivitas : 0.57, selama : 0.61, angket : 0.33, respon : 0.33, mengenai : 0.36, pelaksanaan : 0.47, analisis : 0.51, deskriptif : 0.44, mengungkap : 0.39, ketuntasan : 0.54, klasikal : 0.47, menunjukkan : 0.38, bahwa : 0.51, meningkat : 0.45, siklus : 0.67, i : 0.69, 60 : 0, mencapai : 0.36, nilai : 0.51, minimal : 0.44, ii : 0.52, 82 : 0, menjadi : 0.38, bukti : 0.61, adanya : 0.41, peningkatan : 0.42, karena : 0.49, banyak : 0.49, melampaui : 0.47, kkm : 0, diterapkan : 0.48 |
Average Result
74.53%
0.74527430388541